lunes, 23 de noviembre de 2015

SIN TOLERANCIA NO PODRÁS CRECER

Maca nos deja la siguiente imagen y un comentario, ¿qué os parece?




La tolerancia ,como definición,es un concepto relacionado con el respeto las acciones u opiniones de otras personas cuando éstas difieren de las propias Se erige como un valor básico para convivir armónica y pacíficamente. No sólo se trata de respetar lo que los demás digan o hagan, sino de reconocer y aceptar la individualidad y las diferencias de cada ser humano. Se considera que la tolerancia constituye la base de la buena convivencia entre personas de diferentes culturas, credos, razas, y modos de vida

Os dejo una imagen para hacer una reflexión. “Sin tolerancia no podrás crecer.”

¿Estáis de acuerdo con esta definición?¿Qué es para ustedes la tolerancia?

ISLAMOFOBIA


Anabel nos deja esta noticia y su vídeo, ¿qué pensáis?

UN MUSULMÁN SALE A LA CALLE CON LOS OJOS VENDADOS, SOLICITANDO ABRAZOS.ESTO FUE LO QUE SUCEDIO.

Los recientes ataques terroristas y la divulgación de contenido violento han provocado un paulatino aumento de la islamofobia; el sentimiento de hostilidad hacia el islam y por extensión hacia todos los musulmanes del mundo ( sin importa si son extremistas o no).

Estos acontecimientos son los causantes de que se creen prejuicios mundiales que perduran por mucho tiempo. Este experimento se realizó con el propósito terminar con estos pensamientos.

Os lanzo unas preguntas. ¿Qué pensáis sobre éste experimento?, ¿ Creéis que la sociedad es más islamofóbica?, ¿Pensáis que tras estos ataques ustedes mismos sois más prejuiciosos ante estas personas?, ¿Le hubierais dado el abrazo sin ningún reparo?

https://www.youtube.com/watch?v=HNUHnzkojag

lunes, 16 de noviembre de 2015

ABRE LOS OJOS CONTRA EL RACISMO

Rocío Martín nos trae el siguiente corto, a ver qué os parece:

Título: Abre los ojos contra el Racismo

Aquí os dejo un corto en el que podemos ver a qué punto puede llegar el racismo, en el que los propios adultos inculcan ese rechazo a personas de otro color, raza o religión. ¿A caso por ser distintos no somos personas que necesitamos el mismo tipo de cosas? Aquí en este video podemos ver como una familia abre los ojos y se da cuenta de la realidad. Todos somos iguales y cualquier día en cualquier momento nos podría salvar la vida una persona de cualquier lugar del planeta.

¿Vosotros que pensáis?, ¿Qué haríais si se os presentara una situación así? ¿Hay derecho a ese desprecio a un ser humano?

https://www.youtube.com/watch?v=MC4qCudoDJk

domingo, 15 de noviembre de 2015

¡¡¡STOP BULLYING!!!

Almudena nos deja este vídeo y su reflexión:

Antes de que sea demasiado tarde... Dí ¡STOP BULLYING!

Buenas, aquí os dejo un vídeo que a mí personalmente me ha impactado
muchísimo, porque no hay derecho a que una madre tenga que contar una
historia tan dura sobre su hijo, pero también pienso que la intervención
familiar ante una situación como esta, tan común hoy día por desgracia, es
muy necesaria y útil ya que pueden prevenirse daños mayores como los
ocurridos en este vídeo.

Muy emotivo el vídeo y demasiada impotencia de poder haberse actuado antes
de tiempo... Ojalá haga conciencia a todas esas familias que estén pasando
por la misma situación o alguna similar.

Y a ustedes, ¿que os ha parecido el vídeo? ¿pensáis también que podría
haberse solucionado esta situación si se hubiese actuado a tiempo?


LOS GRITOS NO EDUCAN

Almudena Rodríguez nos trae esta imagen y nos hace unas preguntas, ¿qué pensáis?

Las prisas, el cansancio o el mal humor nos hacen perder la paciencia con los niños con mucha frecuencia. 
En mi opinión, si educamos a los más pequeños a base de gritos los enseñamos a comunicarse con otras personas de la misma manera que lo hacemos con ellos y además, provoca que nos vean como figuras autoritarias y distantes, y esto puede hacer que nos lleguen a tener miedo.
Tenemos que dar ejemplo de cómo han de actuar, siempre con respeto, desde la empatía y expresando sus emociones, sentimientos y frustraciones de la forma correcta.
Y ustedes, ¿que pensáis que puede transmitirnos la imagen? ¿pensáis que pueden influir en los hijos? ¿Cómo creéis que se podría evitar?

MIRAR HACIA OTRO LADO

Pili nos deja este vídeo, ¿qué os parece?


Chicas aquí os dejo un vídeo para que reflexiones un poco sobre lo que pensamos, lo que decimos y lo que realmente hacemos.. ¿creeis que realmente ayudamos a los que lo necesitan tal y como pensamos? ¿creeis que hay mas personas que dicen o que por el contrario realmente hacen?nos parece mal que los demás no ayuden y vamos de que somos muy solidarios y queremos la paz para todos pero... ¿cuantas veces miramos hacia otro lado cuando nos piden ayuda?

DENUNCIA EN LAS REDES SOCIALES

Vanesa Calvo nos deja esta noticia:

Una madre denuncia el acoso a su hija a través de Snapchat
lSarah Nevard, la madre de la adolescente molestada, publicó en su cuenta de Facebook los detalles del maltrato sufrido por su hija

EL PAÍS 21 JUL 2015 - 12:13 CEST
·Reino Unido

Sarah Nevard, una madre de Dartford, en Kent, Inglaterra, ha denunciado mediante un vídeo subido en su cuenta de Facebook que su hija Sophie fue golpeada el pasado 16 de julio por dos jóvenes mayores que ella. “Estas dos chicas de 18 años han golpeado a mi hija de 15 y lo han grabado, humillándola al quemar sus extensiones de cabello y riéndose acerca de esto en Snapchat, ¡absolutamente furiosa!”, ha escrito Nevard sobre el incidente en su cuenta de Facebook. En el vídeo colgado en la red social Snapchat, que elimina en segundos las fotos y mensajes que envía, aparece Sophie siendo golpeada y pidiendo a sus agresoras que “paren, por favor”. Durante la reproducción aparece el letrero “Sophie siendo golpeada por Bon”, escrito por una de las agresoras. 

Tras leer esta noticia, os lanzo unas preguntas:

-. Con lo criticada que están las redes sociales hoy en día, y lo que padres y madres hablan sobre ella, ¿creéis que la madre de Sophie utilizó las redes para tener un mayor alcance en la sociedad con este tema?

-. ¿Pensáis que las redes sociales pueden ser consideradas un factor que conduce a la violencia en los jóvenes por la importancia de las publicaciones que pueden realizar?


http://elpais.com/elpais/2015/07/21/videos/1437470160_286151.html

ESTAR EN PAZ CON UNA MISMA ES ESTAR EN PAZ CON EL MUNDO

Libertad nos escribe lo siguiente:

Aquí envío un artículo que me parece la mar de interesante, habla de los estereotipos femeninos y físicos, considero importante que para estar en paz con el mundo una debe estarlo consigo misma, la falta de autoestima genera muchos conflictos tanto con nosotras mismas como con los que nos rodean, es un tema peleaguado el del físico, estamos en continuo bombardeo, nos exigen desde los medios hablando a grande escala y desde nuestros círculos más cercanos a pequeña escala un físico determinado, que cumple un canon de belleza irreal que nos vemos obligadas a seguir, me gustaría saber qué opinan mis compañeras sobre esto y qué pueden aportar .

lunes, 9 de noviembre de 2015

"BULLYING" CORTOMETRAJE GANADOR DEL PRIMER CONCURSO SOBRE VIOLENCIA ESCOLAR


Ana Sánchez nos deja este vídeo. Vamos a verlo!


Buscando y buscando encontré este vídeo, para seros sincera, al principio no le veía especial atención, hasta el momento en que la niña que sufre el bullying llega a casa y se sienta enfrente de su madre, esperando que le pregunte, que le haga caso para hablarle y ni siquiera ésta le hace caso.
Cuando estamos ante situaciones como ésta lo mejor es contarlo, hablarlo con tu familia para que te ayude a buscar una solución, para no llegar al punto al que ha llegado esta chica, pero sin embargo, esta es nuestra cruel realidad en muchos de los casos, ni los de tu alrededor te hacen caso. Y mi pregunta es ¿que creéis que debemos hacer en situaciones como esta?, poneos en la situación de esta chica, ¿que haríais?. Ahora centrémonos en la madre, ¿que haríais con esta madre?, ¿pensáis que realmente la madre no se daba cuenta de que algo pasaba?.

EDUCACIÓN PARA LA PAZ EN EL OCIO DE LOS NIÑO/AS.

Oliva nos deja su propia reflexión, ¿cómo lo véis?

Os envío esta reflexión propia, para que ustedes también reflexionéis sobre los juguetes y dibujos animados que los niño/as ven desde pequeños.

Los niños y niñas, reciben diariamente directrices y pautas de comportamientos por parte de sus padres, profesores y educadores.

Como bien sabemos los más pequeños deben aprender lo que está bien y lo que no está bien desde bien temprano y siempre que pasamos tiempo con ellos lo hacemos, pero… ¿y cuándo los dejamos solos frente a sus juguetes o televisor?, debemos estar atentos a los dibujos que permitimos ver y a los juguetes que utilizan los niño/as, sobre todo en los primeros años de la infancia ya que es en este periodo donde mayor adquisición de lenguaje y del comportamiento se da, además aprenden a diferenciar lo que está bien y lo que está mal, aunque no saben diferenciar la verdad, de la ficción.

Por esta razón, decir que tenemos multitud de opciones educativas a nuestra disposición tanto en los dibujos animados que ven, como en los juguetes con los que se divierten, pero, ¿somos conscientes que los niño/as cuando más información asimilan es en la infancia?, ¿tenemos en cuenta esos dibujos y juguetes?, ¿somos conscientes que según qué tipo de dibujos vean y tipos de juguetes tengan de pequeños, puede afectar a su comportamiento mediante vayan creciendo?. En definitiva, ¿porque no aprovechar de forma adecuada lo que más les gusta para seguir educándolos?

LEYENDA DE LA PAZ PERFECTA

Oliva nos deja esta leyenda, ¿qué opináis?

Leyenda de la Paz Perfecta.

Había una vez, un rey que ofreció un gran premio a aquel artista que pudiera captar en una pintura la paz perfecta. Muchos artistas intentaron, y el rey observó y admiró todas las pinturas que le presentaron pero solamente hubo dos que a él realmente le gustaron y tuvo que escoger entre ellas.

La primera era un lago muy tranquilo. Este lago era un espejo perfecto donde se reflejaban unas placidas montañas que lo rodeaban. Sobre éstas se encontraba un cielo muy azul con tenues nubes blancas. Todos aquellos que miraron esta pintura pensaron que ésta reflejaba la paz perfecta.

La segunda pintura también tenía montañas. Pero éstas eran escabrosas y descubiertas. Sobre ellas había un cielo furioso del cual caía un impetuoso aguacero con rayos y truenos. Montaña abajo parecía retumbar un espumoso torrente de agua. Todo esto no se revelaba para nada pacifico.

Pero cuando el Rey observó cuidadosamente, miró tras la cascada un delicado arbusto creciendo en una grieta de la roca. En este arbusto se encontraba un nido. Allí, en medio del rugir de la violenta caída de agua, estaba sentado plácidamente un pajarito en el medio de su nido…

Paz perfecta… ¿Cual crees que fue la pintura ganadora?

El Rey escogió la segunda. ¿Sabes por qué?

“Porque,” explicaba el Rey, “Paz no significa estar en un lugar sin ruidos, sin problemas, sin trabajo duro o sin dolor.

Paz significa que a pesar de estar en medio de todas estas cosas permanezcamos calmados dentro de nuestro corazón. Este es el verdadero significado de la paz.

Yo, os planteo esta pregunta para que reflexiones.

¿Os habéis sentido en paz en algún momento, cuando el entorno que os rodeaba no parecía estarlo?

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EL ÁRBOL DE LA PAZ

Oliva nos deja esta historia y nos plantea unas cuestiones para reflexionar:

El árbol de la paz, leyenda con valor.

En las llanuras de los indígenas pieles rojas había cinco diferentes grupos o naciones, enfrentadas en permanentes conflictos entre sí. Poco a poco cayeron en un terrible ciclo de odio y venganza que las iba destruyendo. Pero por aquellos días nació un misterioso pequeño, hijo de una doncella soltera que no había estado en compañía de hombres. Su familia le recomendó que lo entregara a otras personas para criarlo, pero el pequeño siempre regresaba y pronto descubrieron que se trataba de alguien especial.

El bebé creció hasta convertirse en un apuesto joven con grandes poderes de convencimiento. Se separó de su familia y durante varias semanas se dedicó a hacer una canoa de piedra. Quería dirigirse a la zona de conflictos para devolver la paz a las naciones indígenas. Muchas personas se juntaron para despedirlo y vieron, con sorpresa, que su canoa de piedra se desplazaba rápidamente por el río. A medio camino se detuvo en la choza de una anciana que se oponía a la guerra, que ofrecía alimentos y un lugar de descanso a los heridos. Cuando lo escuchó hablar rompió a llorar, pues nunca había conocido palabras tan bellas. Él le prometió que si conquistaba la Gran Paz ella sería la líder femenina del pueblo unido.

El joven continuó su viaje y visitó a todos los grupos. Se le unieron cincuenta antiguos guerreros. No fue fácil convencer a los jefes de todas las tribus, pero aprendieron a cantar una canción mágica, llamada Hai Hai, que ablandaba hasta los corazones más duros.

Cuando el joven consiguió pacificar a las naciones vio con preocupación que aún contaban con armas y pensó que era importante darles un símbolo permanente para que recordaran su promesa de no enfrentarse en guerras. Miró el horizonte y descubrió un árbol imponente, que alcanzaba a mirarse desde lejos y cuya copa parecía perderse entre las nubes. Las ramas se bifurcaban en número de cinco y él lo consideró un símbolo de los pueblos que antes se enfrentaban. Les dijo que, como recordatorio, el árbol siempre estaría verde, lleno de hojas, sin importar la época: la Gran Paz sería permanente, aunque cambiaran las estaciones. Él y sus amigos levantaron el árbol de su lugar. En la cavidad depositaron todas las armas y luego lo volvieron a plantar. Del árbol brotaron las raíces de la paz, que se extendieron en las cuatro direcciones: norte, sur, este y oeste.

En la cima colocaron a un águila para vigilar el territorio de los indígenas, convertidos en un solo pueblo, y alertarlos ante el peligro: mantener la paz era responsabilidad común. Por último le pidió a cada pueblo que le dieran una flecha de las que usaban para combatir. Las ató juntas como símbolo del poder conjunto que habían alcanzado al unirse. El misterioso joven les dijo: “en el futuro nuestras cinco naciones serán siempre una sola, tendrán un solo cuerpo, una sola alma, un solo corazón; nadie podrá destruirlas”. Tras pronunciar estas palabras desapareció y nunca se supo más de él.

Tras leer esta bonita leyenda, me he planteado dos preguntas, sobre las cuales me gustaría que reflexionarais a cerca de ellas.

Estas preguntas son: ¿pensáis que si ahora hubiera una guerra, todo el mundo reaccionaría como la anciana que aparece en la leyenda? o ¿solo miraríamos por nuestros intereses?

¿Creéis que la paz es una responsabilidad común?

En mi opinión, pienso que no todos reaccionaríamos como esta anciana si no que solo miramos por nuestros intereses, ya que es más importante que yo y aquellas personas que me rodean y a las que quiero sobre vivan y tengan un bienestar, a que las demás también lo tengan.

Y por último pienso que la paz si es una responsabilidad común, pero que no todos trabajamos para que esta exista realmente, ya que si nos tocan algo que nos duele o nos hacen algo que no nos gusta, tratamos de fastidiar aún más en vez de perdonar, mirar hacia un lado y seguir hacia adelante

IMAGINE

Maca nos deja esta canción. ¡ Vamos a escucharla!

Os dejó Imagine del gran John Lennon y su letra en español .

El cantante una vez comentó que esta canción era para que las personas por un momento se imaginen un mundo en paz donde no existan fronteras ni divisiones de religión y nacionalidades, así como la posibilidad de que la humanidad viva libre de posesiones materiales.

¿Que opinais de esta canción?¿Qué mensaje os transmite?¿Compartis la opinión de John Lennon ?


Araceli, se suma a Imagine y nos deja su reflexión:

Lennon fue un gran músico muy conocido por ser integrante del icónico grupo The Beatles, pero también un activista por la Paz. Uno de los actos de protesta más conocidos fue protagonizado junto a su esposa Yoko Ono,con quién utilizó su luna de miel en el hotel Hilton, Amsterdam; para realizar un encamado por la Paz y protestar contar la guerra de Vietnam en 1969.

La canción de Imagine habla de un mundo sin fronteras, sin conflictos, habla de la paz y la armonía. Lennon trató de utilizar su talento y su fama para conseguir algo de este mundo "imaginario". ¿Creéis que contribuyó en algo a la causa con su música? ¿Y con sus actos? ¿Los artistas de hoy en día se preocupan por la Paz o sólo por su imágen? ¿Puede la música cambiar el mundo?

SOY EL HIJO DE UN TERRORISTA Y ASÍ ES COMO ELEGÍ LA PAZ

Vanesa Garrido nos enseña este vídeo, ¿qué os parece?

¨Soy el hijo de un terrorista y así es como elegí la paz¨


En esta reveladora charla TED. Zak Ebrahim nos habla de cómo es nuestra vida si somos criados en el odio y en creencias religiosas.

Zak Ebrahim tenía sólo siete años cuando su padre ayudó a planear el atentado contra el World Trade Center de 1993. Su historia es impactante e inspiradora. Para la realidad de hoy, es importante que este tipo de testimonios se divulguen por el mundo. Las vidas si tienen esperanza.

¿Se puede elegir un camino diferente?

¿Cómo vas a utilizar tu vida para impactar positivamente la vida de otros?

¿Y TÚ QUÉ HARÍAS?

Isabel Martínez nos ofrece un enlace y nos plantea lo siguiente:

Os invito a mirar este enlace https://www.youtube.com/watch?v=PkiI_sVN0uc.

En situaciones de bullying , ¿qué harías cuando alguien está siendo acosado? .Si te declaras neutral para no meterte tú en problemas te decantas por la posición del agresor. Las personas que lo sufren a veces no son capaces de contarlo puesto que siente miedo de las repercusiones que puede tener, pero si hay personas que lo ven debería abrirles los ojos y ayudarle a salir de esta situación.
A continuación os animo  a vosotros también a reflexionar:

¿Qué crees que puede haberle pasado a una persona para que actue asi, haciendo bullying a otras personas?


¿Y tú, te meterías en una situación en la que una persona esté pasando por el bullying o no lo ayudarías por si eso te conllevase a ti consecuencias negativas?

MEJOR CON ACCIONES SOLIDARIAS

Isabel Martínez nos propone lo siguiente:

Os invito a mirar este enlace https://www.youtube.com/watch?v=knEiriBmpH4 .

El mundo estaría mejor si la sociedad actuara con acciones de solidaridad, defendiendo siempre la justicia, acciones de amor… y no solo por buscar siempre el bien propio. Hay personas que tiene de todo y no saben apreciar la vida puesto que carecen de estos valores citados. Debemos concienciarnos que hay personas que lo están pasando mal y que con un simple gesto de solidaridad, de paz y de defensa hacia a las personas que nos rodea todo puede cambiar, pasaríamos a ser una sociedad más solidaria.

A continuación os animo a vosotros también a reflexionar:

¿Se obtiene recompensa haciendo cosas buenas por la gente que te rodea?

¿Qué acciones- valores creéis que puede faltarle a nuestra sociedad?

MUNDO OPUESTO

Alba nos trae este vídeo. Vamos a verlo, ¿no?



MUNDO OPUESTO

¿De verdad nuestra educación se ha basado y por desgracia a día de hoy se basa en discriminar a una persona por sus gustos hacia el mismo género? O como en este vídeo el sexo opuesto que es lo que en la realidad se ve normal… Por desgracia gente ha sufrido bullying en la escuela y mil historias por tener estos gustos… Y esto viene de la educación que le da la familia que es más triste todavía, que juegues con la mente de un niño/a para que le gusten las mismas cosas que a ti. ¡Eduquemos sin discriminación! ¿No creéis?

¿DÓNDE ESTÁ EL AMOR?

Alba nos trae esta canción de Black Eyed Peas, ¿ qué os parece?

Título: ¿DÓNDE ESTÁ EL AMOR?

Video black eyed peas: where is the love?

https://www.youtube.com/watch?v=WpYeekQkAdc

Pero si sólo amas a las personas de tu propia raza
entonces sólo dejas lugar a la discriminación.
Y la discriminación genera odio. Y cuando odias te invade la indignación,
demuestras maldad.
Y así es como funciona este entramado, hermano.
Tienes que amar para que todo te salga bien.
Toma el control de tu mente y medita.
Deja que tu alma descubra el amor.

Esta canción ya tiene mucho tiempo, pero es una canción que te hace reflexionar en el mundo qué vivimos, por mucho que nos quieran pintar un mundo paralelo dónde todo es ``paz y amor’’ mientras en la realidad hay violencia, terrorismo, hipocresía, intolerancia y la indiferencia de la gente ante los problemas ajenos…

La canción hace reflexionar sobre este círculo vicioso en el que tratando de ayudar a la gente cercana te olvidas de una sociedad a la cual también puedes ayudar, volviéndote indiferente, odiando y generando mayor maldad en el mundo. Propone, que si en lugar de eso se actúa por amor otra fuerza positiva moverá al mundo.

¿Pensáis que si la sociedad cambia un poco el chip se podría mejorar la convivencia mundial?

¿O es una utopía imposible de realizar?

Y TU CONCEPTO DE PAZ, ¿CÓMO HA EVOLUCIONADO?

Valeria nos deja su reflexión, ¿ qué pensáis?


















¿ Cómo evoluciona el concepto de paz desde nuestro primer contacto con esta palabra? ¿Es realmente dicha definición trabajada durante nuestra educación?

Desde bien pequeños , esta imagen nos acompaña cuando conmemoramos dicho día. Pero... con el paso del tiempo descubres que desafortunadamente dicha idea , va cambiando y cambiando hasta que eres consciente de que esa preciosa paloma es solo una imagen y que nuestra paz y su forma de colaborar con ella debemos elaborarla nosotros mismos. Por ello os ánimo para que en nuestro futuro como educadoras/es no sólo trabajemos esto un determinado día sino de forma permanente

¿REFUGIADOS?

Pili nos deja lo siguiente:


Bueno aquí os dejo una noticia para que reflesioneis... ¿creeis que es justo que personas que vienen pidiendo ayuda se les niegue?¿que pasaría si nosotros necesitasemos ayuda de otros países y nos la negasen?¿creeis que es justo que se niegue asilo simplemente por no haber nacido en un sitio como nosotros?

Centro de Noticias ONU

Alto Comisionado denuncia detenciones y maltrato de migrantes y refugiados en la República Checa

Los refugiados buscan nuevas rutas en Europa. Foto: UNICEF/Tomislav Georgiev

22 de octubre, 2015 — El Alto Comisionado de la ONU para los Derechos Humanos criticó vehementemente hoy la detención y el maltrato de migrantes y refugiados que arriban a la República Checa.

En un comunicado, Zeid Ra-ad Al Hussein se refirió especialmente a la violación de los derechos de los niños que llegan entre esas personas.

Zeid dijo que en los últimos dos meses varios países europeos de tránsito han empleado políticas restrictivas contra los migrantes y refugiados que llegan a Europa.

Sin embargo, apuntó que el caso de la República Checa es particular porque somete a los migrantes a detenciones rutinarias de entre 40 y 90 días en condiciones consideradas como degradantes.

El Alto Comisionado subrayó que su Oficina ha recibido informes creíbles de que la violación de los derechos humanos de los migrantes es sistemática y parece ser parte integral de la política del gobierno para disuadir a los migrantes y refugiados a que ingresen al país o se queden en él.

Zeid recordó que muchas de esas personas han sufrido horrendamente en sus países de origen, así como durante su travesía hacia la República Checa.

Indicó que las leyes internacionales establecen claramente que la detención de migrantes debe ser una medida de último recurso.

En el caso de los niños detenidos en base a su estatus migratorio, o el de sus padres, enfatizó que se trata de una violación injustificable que no responde al mejor interés del menor.

domingo, 8 de noviembre de 2015

HETEROFOBIA

Rocío Alves nos enseña este vídeo y nos hace unas preguntas para que reflexionemos, ¿cómo lo véis?


Aquí os dejo un video sobre como sería si nos encontrasemos en un mundo paralelo al nuestro, en el que en vez de la discriminación fuese a los homosexuales fuera a los heterosexuales. Siendo conscientes del problema que eso puede causar, ¿Porqué dejamos que esto ocurra? En la actualidad somos conscientes y respetamos las decisiones de cada uno, aunque siguen existiendo personas que no las respetan y llegan al extremo de hundir a una persona. 

Ahí os dejo unas cuestiones sobre las que podéis reflexionar: ¿Somos conscientes de lo que podemos provocar al dañar a una persona? ¿Porqué sigue existiendo en esta sociedad este tipo de personas?

¿LUCHAR=EDUCACIÓN PARA LA PAZ?

Samara comparte con nostr@s esta frase y su reflexión sobre ella, ¿qué opinión os merece?

Os dejo una frase del pedagogo Paulo Freire: “Lucho por una educación que nos enseñe a pensar y no por una educación que nos enseñe a obedecer…” 

Creo que la educación es el pilar fundamental para poder luchar por nuestros derechos. Se trata de una frase muy representativa de los cambios educativos y sociales que estamos realizando hoy en día. ¿Consideráis que los gobiernos (en general) quieren que en las escuelas se imparta una educación que nos enseñe a pensar, tener nuestra propia opinión o por el contrario quieren que se nos eduque para obedecer todo aquello que ellos dicen y quieren?, ¿Estáis de acuerdo con el autor?. Os dejo el link de la imagen:

¿ADIÓS A LAS ARMAS EN COLOMBIA?

Lorena nos deja este comentario sobre una noticia que le ha llamado la atención, ¿qué opináis?

Os comparto el resumen de una noticia que me ha llamado la atención:

Es posible que las novenas de Navidad empiecen este año en Colombia con un cese bilateral y definitivo con las FARC. El presidente Juan Manuel Santos había anunciado que sería a partir del primero de enero de 2016 previo avance en el punto sobre el Fin del Conflicto con las FARC. Pero hace pocas horas dijo que incluso podría darse a partir del 16 de diciembre como lo planteó la guerrilla. Significa entonces, como bien lo señaló el jefe negociador Humberto de la Calle, que nuestro país será el territorio del proceso de verificación más grande del mundo. 

Tamaño reto enfrenta el país en los próximos 45 días, pues el anuncio implica no solo terminar el acuerdo sobre justicia transicional. Decretar el conveniente cese bilateral del fuego es garantizar la concentración de los guerrilleros, la delimitación de zonas y garantizar la verificación internacional. Nadie de este lado va a aceptar un cese bilateral sin esas condiciones aunque la guerrilla quiera plantearlo como un “Cese Estatua”. ¿Estamos hablando de la desmovilización y dejación de armas de la guerrilla antes de la firma de los acuerdos que luego deberán ser refrendados e implementados? . "

¿Qué opináis? ¿Creéis que es conveniente dar el cese al fuego antes de la firma del acuerdo?

STOP AL BULLYING

Rocío Barrera nos deja esta noticia:

Buscando noticias sobre el bullying he encontrado esta noticia que me ha parecido muy interesante en el que en el Instituto Pablo Picasso, en Pinto, le estaban haciendo bullying a una chica de 18 años y llego a tal punto el acoso que la joven, la cual cursaba 4º de diversificación, decidió irse de ese instituto pero el acoso le perseguía incluso sin estar en el centro.

Os dejo el enlace de la noticia para que la veáis y podáis reflexionar y comentar algunas cuestiones: ¿Os callaríais si vierais una situación de bullying delante de vosotr@s?, Si fuerais docente de este centro ¿también callaríais este tipo de acoso por el hecho de que os amenazan desde la consejería con abriros un expediente?http://ccaa.elpais.com/ccaa/2015/06/10/madrid/1433928467_387409.html

INCONSCIENCIA DEL RACISMO INFANTIL

Rocío Barrera nos deja este vídeo y hace una reflexión sobre él, ¿qué pensáis?

El racismo infantil no es algo consciente en los niños, ellos no saben qué es bueno o malo si no han recibido una información previa. Y lo que es peor, no son conscientes de que pueden tener pensamientos racistas, porque para ellos por la información recibida, se trata de un proceso lógico.

Os dejo el enlace de un video que me ha parecido interesante que he encontrado buscando noticias sobre el racismo infantil. Se trata de una campaña llevada a cabo por 11.11 Cambio Social. La campaña se llamaba “Racismo en México”, y era muy sencilla, simplemente consistía en poner a niños mejicanos delante de dos muñecos uno blanco y otro negro, y hacerles preguntas como, ¿cuál te gusta más?, ¿cuál es bueno y cuál es malo? y ¿por qué?

Es muy curioso como los niños contestan con naturalidad que les guste más el blanco, que el bueno es el blanco, y la razón es porque no les gusta el negro por su color. Ellos no son conscientes de que es un pensamiento racista, pero lo piensan.

Y ahora os propongo que reflexionéis un poco ya que el racismo infantil es una realidad pero, ¿de quién creéis que es realmente la culpa? ¿Les enseñamos a esos niños bien a saber no discriminar a las personas? ¿Cómo se pueden prevenir la discriminación social?

BULLYING

Cristina nos deja este vídeo y nos plantea una serie de cuestiones, ¿qué opináis?


Os dejo un vídeo donde se ve claramente cómo un niño sufre bullying en el instituto. Aquí os dejo una serie de preguntas para que reflexionéis una vez visto el vídeo.

1. ¿Pensáis que los padres eran egoístas con su hijo o, creéis que no eran conscientes de la situación por la que estaba pasando el niño acosado?

2. Respecto a la chica que se encuentra al niño acosado, ¿Pensáis que debería haberlo ayudado más o hizo bien mantenerse callada y dejarlo que solucionara él solo la situación?

3. Si os ponéis en la situación del chico del vídeo, ¿qué haríais?

Yo pienso que los padres no eran conscientes de la situación por la que estaba pasando el niño, ya que éste no comentaba apenas nada de lo que le pasaba en el instituto. Solamente hizo una pequeña reflexión a los padres cuando estaban comiendo diciendo que tiene compañeros desagradables en el colegio. Por otro lado, respecto a la chica, pienso que podría haberlo ayudado más en el sentido de ayudarle para decírselo a sus padres, pero también entiendo que es una situación muy compleja y no es fácil actuar en ella. Y si yo me encontrara en la situación de ese chico, actuaría más o menos igual que él, ya que sentiría miedo al contarlo a mis padres o a otra persona, porque puedo meterme en un problema más gordo con mis acosadores y, cuando se tiene miedo, no se reacciona igual que siempre. Pero en su situación, intentaría hablarlo discretamente con el director del centro o, por lo menos, con mi tutor y, después con mis padres.

Este vídeo es muy interesante y pienso que serviría de ayuda para aquellas personas que son víctimas de acoso escolar o bullying. Quiero transmitir todo mi apoyo a estas personas y deciros que no os calléis en situaciones como estas, habladlo con personas de confianza y no os dejéis que os trate de esa forma nadie.

¿VIOLENCIA POR RAZA O CON RAZÓN?



El vídeo de un supuesto abuso policial al detener a una alumna negra en clase enciende las redes
ISabel Calvo nos deja esta noticia y el enlace al vídeo, ¿cómo lo ves?

Un vídeo grabado con un teléfono móvil en el que se ve un supuesto abuso policial en el arresto de una adolescente negra en clase por parte de un agente de Policía blanco ha revolucionado las redes sociales en Estados Unidos, donde la violencia y el racismo policial son un tema de intenso debate.

En el vídeo, de menos de un minuto de duración, se ve al agente de Policía hablar con una estudiante sentada en su pupitre en medio de clase y, al aparentemente no recibir respuesta por parte de ésta, la arroja violentamente y la arrastra por el suelo. El suceso tuvo lugar en el instituto Spring Valley de Columbia (Carolina del Sur).

El agente implicado como Ben Fields, ha sido temporalmente suspendido de empleo mientras se lleva a cabo una investigación interna. Según la versión de la Policía y de varios testigos, el profesor había ordenado a la chica que abandonase la clase y se personase en la oficina del instituto dedicada a tratar con los problemas de disciplina, a lo que la adolescente se negó.

Entonces el profesor llamó a Fields, quien entró en clase y trató de convencer a la chica, pero al seguir ésta resistiéndose, le indicó que estaba arrestada, lo que tampoco la convenció para que abandonase la clase. Fue entonces cuando el agente de Policía arrojó a la chica y el pupitre en el que se sentaba al suelo y la arrastró hasta cerca de donde se encontraba el profesor.

¿Que pensáis sobre este video? ¿Creéis que esta actuación del policía tan violenta se debe a la raza? ¿Porqué tenga un comportamiento inadecuado la chica se debe de tratar de esta manera?

Aquí os dejo el enlace del video:

http://www.antena3.com/noticias/mundo/video-supuesto-abuso-policial-detener-alumna-negra-clase-enciende-redes_2015102700045.html

¿VALORAMOS LO QUE TENEMOS?

Ana León nos deja este corto y su reflexión, ¿qué os parece?

Bueno os dejo el enlace de este corto que he encontrado, que me gustaría que os ayudará a reflexionar si valoramos lo que tenemos o a veces deseamos más de lo que tenemos sin pensar en las consecuencias negativas que eso pueda conllevar. Yo sinceramente pienso que tengamos lo que tengamos debemos valorar siempre los aspectos más importantes de la vida, ¿tienes salud? ¿tienes el cariño de tu familia? si tienes eso, que más da que tu ropa sea vieja, si tienes dos pares de zapatos en lugar de 20, ¿que más da eso? Hay muchas cosas materiales que nos ayudan a ser "felices" y a vivir cómodamente, pero a veces queremos y deseamos cosas innecesarias.

Os planteo algunas preguntas: 

¿Pensáis que el niño con los zapatos rotos valora lo que tiene en ese momento? ¿Siente envidia del otro niño? ¿Pensáis antes de desear algo que puede haber algo malo? El niño que vestía bien, al intercambiarse con el otro ¿le importaba en algún momento que sus zapatos estuviesen rotos? ¿Si el niño con los zapatos rotos hubiese sabido eso antes, hubiese deseado con tantas ganas ser como él? Claramente no... En definitiva, cada uno tiene lo que la vida le da y debe aprovechar lo que tiene y valorarlo cada minuto.

EDUCAR EN IGUALDAD

Ana Soriano nos deja este vídeo, ¿qué os parece?

Os presento un video que me ha parecido muy atractivo acerca de educar en igualdad. En mi opinión aún queda mucho camino por andar para conseguir la igualdad y el respeto hacia todas las personas, sin importar su apariencia, estilo de vida, condición sexual....

Ahora os planteo algunas preguntas: ¿Qué te ha transmitido este vídeo?, ¿Crees que hoy en día han desaparecido esas etiquetas?

¿Piensas que se respetan los gustos o estilos de vida de las personas?

https://www.youtube.com/watch?v=iihrwZ_3VJw

MALALA

Araceli nos recuerda una historia y nos deja el enlace, ¿ qué pensáis?

El próximo 6 de noviembre se estrenará un documental sobre la conocida Malala, la mujer más joven en recibir el nobel de la Paz con 16 años, llamado "El me llamó Malala".
Creo que todos conocemos la historia de esta chica que en 2012 fue tiroteada y alcanzada en la cabeza; a punto de morir por ser mujer, ir a la escuela y defender el derecho a la educación de las mujeres en Pakistán.
Animada por sus padres y tras un disparo que debió callarla para siempre Malala siguió y sigue defendiendo los derechos a la educación que tiene todo ser humano, exiliada en Inglaterra asegura que no siente rencor por sus atacantes que eso no resolvería nada, que le gustaría ver su hogar una vez más.

Me quedo con su hermosa famosa frase: "Un niño, un profesor, un libro y un bolígrafo pueden cambiar el mundo"

Os dejo un link con un artículo sobre Malala y el trailer del documental.

¿Qué os parece la actitud de Malala? ¿Creéis que sus padres debieron convencerla de no seguir luchando, de no exponer más su vida? ¿Os dais cuenta de lo afortunad@s que somos al poder recibir una educación? ¿Creéis que luchar por la educación es luchar por la Paz?

Ana L. nos ofrece una reflexión sobre el caso:

Y para reflexionar un poco, digo yo... Si todo el mundo fuese como Malala y luchará por una educación y paz mundial sin cohibirse por el temor de unas armas, ¿creéis que hoy en día el mundo iría mucho mejor? ¿Pensáis que vivimos en un mundo donde el temor a los superiores predomina sobre las ideas que tenemos sobre algo? Si todos defendiésemos estos valores y derechos que tenemos como Malala, ¿viviríamos en un mundo con guerras? 
Pienso que si una niña con 14 años tiene esa valentía en un país donde no pueden expresar sus ideas, nosotros que vivimos supuestamente en un país democrático y sin guerras deberíamos de luchar más por nuestros derechos y no ser tan sumisos.

¿QUÉ PUEDE HACER UN@?

Almudena Gómez nos deja este texto, ¿os da que pensar?


Buenas, aquí os dejo este texto,..
¿Creéis que inconscientemente dañamos a los demás? ¿Pensáis que no practicamos la paz al actuar así? ¿Cuál puede ser la solución según vosotras? ¿Qué pensáis a cerca de este texto?

"Uno tiene 18 años. Uno vive más o menos preocupado por los problemas de las gentes. Lo que lee en los periódicos le influye más o menos. Pero no deja de ser eso: algo leído. Uno se impresiona como se puede impresionar cuando lee una novela. Uno no se da cuenta de lo que es y no es ficción. Pero resulta que cerca de casa a uno le construyen unas viviendas. Uno, desde su casa, a las siete y media de la mañana puede oír cómo van llegando los obreros. Pasan los días y uno se va dando cuenta de que la ya estrecha calle se ha vuelto intransitable por culpa de las hormigoneras y los camiones. Las cosas llegan hasta el extremo de que uno no puede sacar su coche del garaje una mañana. Los capataces y directores de la obra le contestan a uno evasivamente, como si la cosa no fuera con ellos. La situación se repite. Cada día más ruido. Cada día más camiones. Cada día la calle más atestada. Uno, un día, se harta y deja su coche, en vez de en el garaje, enfrente de la entrada de la obra, para fastidiar al dichoso camión. Uno sale a las nueve y media. Uno se siente orgulloso de sí mismo, ha obrado bien. Ha fastidiado un poco al capataz y por ello los obreros no perderán dinero, ya que uno está convencido de que les pagan por meses. Cuando uno va a arrancar el coche, un obrero se le acerca y le comenta la faena que les has hecho. Uno se indigna: “Pero a ustedes, ¿qué les importa? Ustedes cobran por meses, no es culpa suya que yo haya dejado aquí el coche”. “No, señor, sí que nos influye: trabajamos a destajo, hora trabajada, hora pagada; venimos desde la provincia de Toledo”. Uno, al oír esto, sólo puede enrojecer y disculparse. Al oír esto, uno se da cuenta de que tiene muy poca consciencia de lo que es la vida real; uno vive en un mundo de ilusiones. Pero al instante a uno se le plantea un problema mucho más grave y frustrante. ¿Qué puede hacer uno?"

¿ EDUCACIÓN PARA SER MEJORES O PARA UNA MEJOR SOCIEDAD?

Almudena Gómez nos deja este vídeo, ¿qué pensáis?

Hola, os dejo este vídeo para que reflexionéis a cerca de lo que es la educación hoy en día...

¿Creéis que en la mayoría de los centros educativo, se educa para una mejor sociedad y para la paz o se "educa" para sacar las mejores notas e intentar superar a sus compañeros por ser el mejor? 

¿Pensáis que algunos padres tienen en cuenta las decisiones a cerca de lo que quieren estudiar sus hijos? 

¿Pensáis que se le debe obligar a los niños a estudiar ,cuando ni siquiera en casa le enseñan educación?

EXTRANJEROS

Nerea nos deja este vídeo, ¿qué os parece lo que comenta?

https://www.youtube.com/watch?v=aFcrQe5h7uw


Bueno aquí os dejo el enlace de un vídeo, en el que se ve claramente una figura de racismo. Bueno… ¿Creéis que eso pasa en la realidad? ¿Pensáis que en el Siglo que estamos sigue habiendo personas que piensen así, porque en su país haya gente del extranjero? ¿Qué figura paterna o materna habrá tenido este hombre de pequeño? ¿Y de adolescente?

POESÍA DEDICADA A LA PAZ

Mirian nos comenta lo siguiente ¿ qué pensáis sobre lo que plantea?

Me entro curiosidad de como seria una poesía dedicada ala paz , pero no solo la busque de algunos autores, como esta de Antonio Machado:

"La guerra es el crimen estúpido por excelencia,
el único que no puede alcanzar
el perdón de Dios ni de los hombres".
"La guerra está contra la cultura,
pues destruye todos los valores espirituales."
"¡Señor! La guerra es mala y bárbara; la guerra
odiada por las madres, las almas entigrece;
mientras la guerra pasa, ¿quién sembrará la tierra?
¿Quién sembrará la espiga que junto amarillece?"


Si no que también busque algunas escritas por los mas pequeños como esta que os dejo:

Lorena Ortega Nieto, 11 años,

La paz no se compra,
la paz no se vende,
la paz se incorpora,
al paso de la gente.

La guerra se provoca,
con bombas y misiles,
y muchas de estas cosas,
han destrozado países.

Hace poco un atentado,
hubo en New York,
a las torres gemelas,
las tiraron sin razón.

Los niños os pedimos,
con toda nuestra humildad,
que aunque sea por un día,
vivamos sin maldad.


Ahora os dejo algunas cuestiones ¿Crees que Antonio Machado con esas palabras tiene razón sobre la guerra? Lorena con 11 añitos no entiende porque las torres gemelas cayeron ¿si se lo explicáramos, seguiría diciendo que fue sin razón?¿la edad influye en la percepción de lo que entiende cada persona sobre la paz?

Cada opinión es libre..

¿HACEMOS LO QUE VEMOS?

Nerea nos deja el siguiente vídeo para que le echéis un vistazo:


https://www.youtube.com/watch?v=D1wuvD4IWKs

Con respecto al vídeo me ha dejado a cuadros, aunque en realidad hoy día vas por la calle y te encuentras a muchísimos niños/as imitando a sus padres, tíos, abuelos, primos…y lo peor de todo esto es que ellos desde que son pequeños aprenden imitando y entonces cuando son tan pequeños no saben si lo que hacen está bien o mal, pero el problema surge cuando van creciendo y se van haciendo mayores y lo hacen “porque su padre, madre, tío, abuelo/a lo hace así”. De verdad… ¿Pensáis que esto es darle una educación a los niños? ¿Llegarán a ser responsables y… sabrán rectificar cuando estén haciendo algunos de sus actos y alguien le diga que eso no debe hacerse así? ¿Pensáis que los padres son conscientes de hasta qué punto sus acciones le repercuten en el comportamiento de sus hijos?